Dessin

L'image, un langage qui ne connaît pas de frontières

Christian Georges — Wed, 11 Jan 2023 13:18:00 +0000

L'image, un langage qui ne connaît pas de frontières

Une image "parle" à tout le monde, mais a-t-elle pour autant la même signification partout ? Ou à chaque âge ? Cette activité (document PDF) propose de s'arrêter sur une vingtaine d'images (libres de droits), avec des enfants de 4 à 8 ans.

Christian Georges mer 11/01/2023 - 14:18

Matériel et scénario pédagogiques Actualité et médias Cultures Emotion et expression Enfance Environnement Monde végétal Représentation humaine Couleurs Dessin Enfant Famille Nature Paysage Photographie Reproduction d'art Scène de vie

Principes de "décod'image"

Eva Saro — Thu, 18 Feb 2021 14:43:00 +0000

Principes de "décod'image"

Ces deux exemples résument les principes de "décod'image" utilisés dans les ateliers animés par la fondation images et société.

Eva Saro jeu 18/02/2021 - 15:43

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Matériel et scénario pédagogiques Education Dessin

Eve et Adam des médias – un résumé des observations

Eva Saro — Thu, 18 Feb 2021 14:16:00 +0000

Eve et Adam des médias – un résumé des observations

Eve et Adam des médias offre un résumé des observations des élèves entre 13 et 18 ans durant différents ateliers de "décod'image".

Eva Saro jeu 18/02/2021 - 15:16

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EveAdamResumeAteliersVivreEns07An2-revu.pdf183.98 Ko

Matériel et scénario pédagogiques Education Dessin

Papillon de "décod'image"

Eva Saro — Thu, 18 Feb 2021 13:52:00 +0000

Papillon de "décod'image"

Le papillon de "décod'image" résume l'approche de décryptage visuel développé par la fondation images et société au fil de plus de trois décennies de collaborations avec des partenaires multiples en Suisse et à l'étranger.

Eva Saro jeu 18/02/2021 - 14:52

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Matériel et scénario pédagogiques Education Dessin

Croire et voir illusions d'optique bis

Eva Saro — Thu, 12 Nov 2020 10:04:00 +0000

Croire et voir illusions d'optique bis

Vous voyez bouger cette image? Ce n'est pourtant pas une vidéo!

Des psychologues comme Akiyoshi Kitaoka à Kyoto ont créé de nombreux dessins donnant l'illusion d'un mouvement, inspirant maintes déclinaisons comme celle-ci. D'après les tests rapportés, en cas de fatigue, l'impression de mouvement tendrait à s'amplifier.

La combinaison des formes et la luminosité des couleurs trompe nos yeux et notre cerveau: nous percevons les zones foncées et ensuite les zones plus lumineuses, et vice-versa, ce qui produit un léger décalage avec un effet de mouvement.

Pour voir d'autres illusions optiques

Eva Saro jeu 12/11/2020 - 11:04

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Matériel et scénario pédagogiques Perception et illusion optique Couleurs Dessin

Croire et voir illusions d'optique

Eva Saro — Thu, 12 Nov 2020 09:49:00 +0000

Croire et voir illusions d'optique

Le trait rouge de droite vous paraît plus grand que celui de gauche?

Ils ont pourtant exactement la même taille. La perspective créée par les murs bleu-verts nous fait croire que le trait de droite est plus éloigné: notre cerveau l'interprète alors comme étant plus grand.

Ce type d'illusion optique semble fonctionner différemment suivant les groupes culturels auxquels il est montré. La cause? L'interprétation dépend d'une part de notre système visuel, mais aussi de notre culture en général.

Pour voir d'autres illusions optiques

Eva Saro jeu 12/11/2020 - 10:49

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Matériel et scénario pédagogiques Perception et illusion optique Couleurs Dessin

Leçons d’une bande dessinée

Eva Saro — Thu, 05 Nov 2020 14:24:00 +0000

Leçons d’une bande dessinée

Spontanément, quelles caractéristiques vous viennent à l’esprit en lien avec les Africain.es? Et pour vous, quels éléments caractérisent les Européen.nes?

Que pouvons-nous apprendre d’une bande dessinée comme Tintin au Congo? Quelle grande différence voyez-vous entre l’image où Tintin prend congé de ses amis en Europe et son arrivée en Afrique? Comment les figures humaines sont-elles représentées?

Tous les Noirs semblent pareils sur ce dessin. Pourtant, nous reconnaissons des Mandela, Obama, Gandhi ou Mao, parce qu’ils nous sont familiers. L’erreur d’Hergé ne résulte donc pas seulement d’un «simple» préjugé culturellement construit. Elle est aussi le fruit d’un processus neurobiologique reproduit dans un dessin.

En effet, les processus de reconnaissance des visages nous apprennent que l’ignorance –la non reconnaissance– est à la base des processus psychosociaux qui peuvent mener aux classifications «raciales» simplistes. Si ces classifications sont à leur tour soutenues par des discours d’infériorisation ou de survalorisation d’une «race», le racisme s’en trouve attisé.

Pour lutter contre le racisme, il faudrait dans l’idéal apprendre à tout un chacun de se méfier de ses réflexes premiers au moyen d’une éducation consciente à la diversité. Mais, alors qu’il s’agit d’un des enjeux cruciaux du vivre ensemble, cet enseignement n’est malheureusement pas fait. Alors l’anthropologue Ninian van Blyenburgh nous propose de commencer en interrogeant nos images!

Eva Saro jeu 05/11/2020 - 15:24

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L'Educateur sur Tintin au Congo et le racisme1.63 Mo

Jeu de « décod’image » Piste et suggestion pédagogiques Cultures Histoire Racisme Représentation humaine Sociologie Animal Couleurs Dessin Groupe Homme Scène de vie Visage